Arbejds process beskrivelse for fredag d. 21 februar

Vi fik endelig vores interviews-video over på et USB-stik, og fik styr på det. Er rigtig taknemlig for at IT-folkene på skolen ville hjælpe!  

Udover det har vi fået printet alt det skriftlige arbejde: arbejdsbeskrivelsen, disposition, litteraturslisten, og produktet. 

Morgnen startede ud rigtig stressende, men vi fik heldigvis styr på det hele! 

Det har været en rigtig god, stressende, men også interessant unge. Ser frem til flere af dem, i fremtiden! 

Arbejds beskrivelses process for torsdag d. 20 november 

I dag har vi fået nået en del, men vi er dog stadig ikke færdige med alt arbejdet, hvilket er utrolig træls, da alt det skriftlige skal afleveres i morgen, klokken 13. 

Der var været utrolig meget bøvl med interviews-videoen, da filen har været for lang til at komme ind på de fleste redigerings-hjemmesider, og pga. at youtube ikke tager imod videoen. 

Vi er ikke specielt gode til det med videoer og sådanne ting, og alle andre har travlt med deres egne ting, så det er svært at få hjælp. 

Ellers har det gået rigtig godt, vi har fået lavet de sidste par ting, og vi har også haft det sjovt med det. 

Nu står den bare på at få bragt den video på plads, ellers har vi styr på alt andet. 

Arbejds process beskrivelse for onsdag d. 19 februar 

Efter en lang dag i Jelling, med 5 kilometers gå-tur, er vi endelig hjemme. 

Vi startede ud med at mødes på banegården ved 8-tiden. Derefter fandt vi ud af at der først kørte en bus 9:30, også tog vi lidt på McDonalds. Derefter kørte bussen til Jelling, der cirka tog et kvarter. Efter endelig at have nået destinationen, anede vi ikke hvor vi skulle hen ad. Som I kan se på billederne, var det hele bare marker, og der var ikke specielt mange mennesker til rådighed. De mennesker vi så stødte ind på, havde ingen idé om hvor Fårupopholdssted var henne, eller hvad det overhovedet var. 

Efter at have taget en kæmpe omvej, på omkring 4-5 km, fandt vi endelig frem til Fårupgårdvej 5. 

Cirka en halv time efter, hvor vi havde set på opholdsstedet, interviewet og drukket cola med en rigtig flink mand, Viggo, gik turen hjem ad. 

Da vi kom frem til stationen kørte de næste bus desværre først en time efter, så vi besluttede os for at kigge på tog-tiderne, hvor der desværre også gik en del tid. 

Men vi kom i hvert fald hjem i god behold, og i morgen står den på at få klippet og redigeret i vores interview-video, og en masse andre ting! 

Arbejds process beskrivelse for tirsdag d. 18 februar 

Vi har i dag fået ringet op til Fårup-gård opholds-stedet, og har fået aftalt et interview. Vi må ikke snakke med nogle af de unge deroppe fra, kun lederne, hvilket også er fint. I starten var vi en smule uenige om, hvilket opholdssted det skulle være, og om Jelling ikke er en smule langt, men efter at have fået flere oplysninger om stedet, var vi begge enige om at det var dét sted, der passede bedst til vores emne "Ungdoms kriminalitet". 

Derefter faldt vi for et par bøger med titlerne: unge på kant med loven, rodløs - samtaler med unge kriminelle", og afskrækkelse eller forbedring - en debat bog om kriminalitet og straf.

Selvfølgelig havde vi ikke tid til at læse alle siderne, men vi skimmede de vigtigste kapitler, hvilket var til stor gavn, grunden at vi fik mere forståelse for emnet. 

Efterfølgende skulle vi til vejledning med Per A., der hjalp os med spørgsmålene til interviewet med Viggo, formanden for Fårupgård-opholdssted. 

Vi fik lavet en masse spørgsmål, og i morgen står den på interviewet i Jelling

Arbejds process beskrivelse for mandag d. 17 februar 

I dag er vores første rigtige dag i projekt-ugen, og vi har overraskende nok nået meget. 

Efter at ha' startet med at kigge på uge-planen Troels havde lavet til os, som vi selv skulle udfylde, fandt vi frem til at vi i hvert fald skulle ha' interwievet nogle med mere erfaring til emnet, fx. et opholdssted, eller bare et center for vanskelige børn. 

Som produkt vil vi gerne måske have lavet et slags papir eller træ fængsel, men det er stadig ikke helt bestemt. 

Vi er også kommet i gang med den skriftelige opgave.